"教育"とはいかなるものか

皆さんは、「教育」といえば、どのようなものを思い浮かべるでしょうか？教育とは、良く聞く言葉でありますが、突き詰めれば非常に奥が深く、その真理にたどり着いた人は恐らくまだ存在しないのではないでしょうか。とはいっても、「奥が深くてよく分からない」では話が進みませんから、ある程度の定義をしてしまいましょう。そのためには、まず辞書的な意味を紹介します。「教育」（名詞-スル）とは、1.ある人間を望ましい姿に変化させるため、心身両面にわたって、意図的、計画的に働きかけること。知識の啓発、技能の教授、人間性の涵養（水が自然と染みこむように、ゆっくりと養うこと）などを図り、その人のもつ能力を伸ばそうと試みること。2.学校教育の過程を修了した状態。（大辞泉より）とあります。つまるところ、学校教育と、その他の教育、大別して2つの教育があると考えて良いと思います。日本には古くから「職人」という人がいます。それらの人達が研鑽した技術を次代に繋ぐのも、一つの教育であると言うことが出来るでしょう。また、親が子供に分別をわきまえさせ、人間性を養成することも、また一つの教育であると言うことができます。しかしながら、やはり何と言っても教育と言えば、多くの場合は学校教育を指すことになるのではないでしょうか。現在の日本の教育制度は、小学校六年、中学校三年、高校三年、大学四年、大学院二年の最長十八年が一般的なものとなっています。小学校の開始が満六歳ですから、それらを滞りなくフルで受けたならば、教育課程の修了は二十四歳ということになるでしょう。ここまでの教育課程を修了すれば、大抵の場合は何かしらのエキスパートとなっていることが多いため、そのまま専門職として就職することが多いのではないでしょうか。しかしながら、この最長の教育課程を経ることは、それほど多くはありません。小学校中学校の合計九年は義務教育期間でありますから、ほとんどすべての人が修了しますが、高校以降の教育は必ず受けなくてはいけないわけではないため、もちろん教育課程に加わらない場合もあります。ほとんどの場合は、高等学校には進学することになります。以前は経済的な理由から高等学校に進学せず就職を目指す場合もありましたが、現在は高等学校が無償化されたために、金銭的な理由によって仕方なく就職する、ということは少なくなりました。高校の卒業は今後、就職の最低条件となっていくのかもしれません。そうして大学、大学への進学率は高等学校への進学率に比べると多少低下しますが、それでも多くの人が大学への進学をする場合が多いようです。それというのも、大学数が増加する反面で、少子化によって子供が減り、自分のランクさえ間違わなければ必ずどこかしらの大学に入学することの出来る「大学全入時代」であることがその一つの要因であるといえます。また、最近は多少緩和してきて、欧米の実力主義を採用している会社もあるものの、多くの場合は学歴を重視する学歴主義であるため、大学を卒業していなければいわゆる「勝ち組」と言われる職業につくことは難しいという側面もあります。こういった学歴偏重主義は、大きな問題をはらんでいます。それは、就職のためだけに大学に通い、その実学問を習得することの無いままに卒業し、段々と大卒の質自体が低下していっているという問題です。この根底には、そもそも全ての職業が必ずしも大学の学問を修めている必要があるのかどうかという疑問にも関わってきます。例えば技術職であるなら、大学で勉強するよりも、高校卒業の時点で卒業して専門的な技術を学んだほうが、結果的には技術が伸びるのではないのか？ということです。しかし、現在の制度では最終学歴が高卒の人と大卒の人では、生涯収入に大きな差が付いているという現実があります。そうであるならば、技術の習得よりも収入を優先し、それほど必要ではない学問を修めるという場合も出てくるでしょう。そこでこのサイトでは、そういった大学において行われる教育、学問について、それぞれの分野がどのようなものであるのかを詳しく紹介していきます。世の中には多くの学問が存在しますので、今回はその中でも「人間」と「文化」について研究する「人文科学」の分野から、「哲学」「歴史学」「宗教学」「言語学」の4つの学問について、それぞれ「起源」「発展」「現在」の3つについて詳しく見ていきたいと思います。

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